Методический кейс для педагогов по использованию интерактивных видеоуроков по теме «Сила сопротивления при движении тела в жидкости или газе, способы её уменьшения. Форма тела птиц и рыб. Бионический дизайн корпуса автомобиля» для 10-го класса.
На уроке рассматривается связь физики с другими науками. Какие науки затрагиваются?
В одном из интерактивных заданий рассматривается раздел механики. Что это за раздел?
Какие предметные результаты должны быть достигнуты учащимися на этом уроке?