Методический кейс для педагогов по использованию интерактивных видеоуроков по теме
«Как физика и другие естественные науки изучают природу. Естественно-научный метод познания: наблюдение, постановка научного вопроса, выдвижение гипотез, эксперимент по проверке гипотез, объяснение наблюдаемого явления. Описание физических явлений с помощью моделей» для 7 класса.

Практический модуль

Общие сведения

Продолжить просмотр

Зачем на протяжении всего урока нужно просить ребят приводить свои примеры из жизни: от наблюдения до вывода? Это нужно, чтобы:

Учащиеся привыкали участвовать в аргументированном обсуждении проблем, относящихся к естественным наукам и технологиям.

Детям не стало скучно.

Учащиеся лучше усвоили программный материал.

Вернуться на страницу просмотра видео

С какой целью на уроке рассказывается не только о физике, но и о других естественных науках?

Такой метод расширяет кругозор учащихся и повышает интерес к изучению естественных наук.

Такой метод расширяет представление учащихся о существовании других наук.

Такой метод формирует интерес к новому предмету.

Вернуться на страницу просмотра видео

Какие интерактивные задания этого видеоурока из приведенного списка носят особый практико-ориентированный характер?

Задание, в котором рассматривается опыт с кипящей в кастрюле водой и вертушкой.

Задание, в котором рассматривается образование капелек воды.

Задание на определение научного познания мира.

Таких заданий нет.