Методический кейс для педагогов по использованию интерактивных видеоуроков по теме
«Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур» для 11-го класса.

Практический модуль

Общие сведения

Продолжить просмотр

С какой целью на данном этапе следует пояснить вычисление производной по времени?

Такие величины часто встречаются в различных разделах физики.

Демонстрируется тесная связь физики и математики.

Помогает понять вывод уравнения свободных электромагнитных колебаний.

Хорошо раскрывает тему урока.

Вернуться на страницу просмотра видео

В мотивационном ролике рассказывается об изучении разряда лейденской банки. Для чего это делается?

Для развития мышления учащихся.

Для формирования у учащихся представлений об электромагнитных колебаниях.

Чтобы обратить внимание учащихся на первый конденсатор.

Чтобы указать на сложность получения нового знания.

Вернуться на страницу просмотра видео

Нужно ли для закрепления материала давать учащимся задания с разнообразными формулировками и представлением информации (например, в виде графика, а не текста) или можно предложить несколько «типовых»?

Можно предложить несколько типовых, важно, чтобы все учащиеся освоили их решение.

Зависит от уровня класса, в классе c «продвинутыми» и мотивированными учащимися нужно предлагать разнообразные задачи; если учащиеся «слабые» — ограничиться типовыми;

Предлагать надо разнообразные задачи, поскольку только в этом случае формируются полноценные знания.