Методический кейс для педагогов по использованию интерактивных видеоуроков по теме
«Электрическая емкость. Конденсатор» для 10-го класса.

Практический модуль

Общие сведения

Продолжить просмотр

Выберите из списка средство обучения, дидактические свойства которого наиболее эффективны на этом уроке.

Учебник.

Наглядное пособие.

Интерактивный цифровой образовательный ресурс.

Видеофильм.

Вернуться на страницу просмотра видео

Какие из утверждений, исходя из современной концепции образования, соответствуют содержанию и методике проведения лабораторной работы, рассмотренной на уроке?

Освоение учащимися частных практических умений (например, умение пользоваться амперметром для измерения силы тока и т. п.).

Освоение учащимися обобщённых планов проведения исследования, выбора способа измерения, адекватного поставленной задаче, определение достоверности полученного результата на основании простейших методов оценки погрешностей измерений.

Освоение прямых и косвенных измерений с дополнением широкого спектра исследований зависимостей величин (как с использованием прямых измерений, так и на самом простом качественном уровне).

Самостоятельное выполнение учащимися лабораторной работы, её планирование, выбор формы отчёта с использованием приёмов дифференциации содержания, способов деятельности и системы оценивания лабораторных работ.

Вернуться на страницу просмотра видео

На уроке учащимся предлагается выполнить лабораторную работу по теме «Измерение электроёмкости плоского конденсатора». В какой перечень лабораторных работ она входит?

В расширенный перечень лабораторных работ и опытов, из которого учитель делает выбор по своему усмотрению с учётом выбранного УМК и имеющегося оборудования.

В обычный перечень лабораторных работ и опытов.

В перечень ученических практических работ.