Методический кейс для педагогов по использованию интерактивных видеоуроков по теме
«Омонимия членов предложения и вводных слов, словосочетаний и предложений» для 8-го класса (в том числе для детей, слабо владеющих русским языком).

Практический модуль

Общие сведения

Продолжить просмотр

С какой целью на уроке используются интерактивы?

для организации групповой работы

для повторения материала и углубления знаний

для организации исследовательской деятельности

Вернуться на страницу просмотра видео

С какой целью в мотивационном модуле даются понятия «вводные слова», «вводные предложения», «омонимия»?

для формулировки задач урока

для заучивания наизусть

для актуализации знаний

Вернуться на страницу просмотра видео

На каком типе языковой омонимии акцентируется внимание на уроке?

На уроке внимание акцентируется на .