Методический кейс для педагогов по использованию интерактивных видеоуроков по теме
«Качества хорошей речи: коммуникативная целесообразность, уместность, точность, ясность, выразительность речи» для 10-го класса.

Практический модуль

Общие сведения

Продолжить просмотр

Зачем в завершающей части мотивационного видеоролика приводятся цели и задачи урока?

с целью формирования норм этичного поведения

с целью формирования мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики

для настроя учащихся на контроль и оценку своих действий

с целью формирования научного типа мышления

Вернуться на страницу просмотра видео

Дополните предложение

Задания теоретической направленности тренировочного модуля относятся к уровню сложности и нацелены на развитие компетенций формирования научного типа мышления и владения научной, в том числе лингвистической, терминологией.

Правильный ответ - базовому, метапредметных

Вернуться на страницу просмотра видео

Распределите планируемые результаты урока по категориям.

Умение выявлять закономерности и противоречия языковых явлений, данных в наблюдении.

Формирование представления о языковой норме, её видах.

Формирование совершенствования языковой и читательской культуры как средства взаимодействия между людьми и познания мира.