Методический кейс для педагогов по использованию интерактивных видеоуроков по теме
«Фразеологизмы. Их признаки и значение» для 6-го класса (в том числе для детей, слабо владеющих русским языком).

Практический модуль

Общие сведения

Продолжить просмотр

Для чего на уроке используется межпредметная связь, например, взята цитата К. И. Чуковского из книги «От двух до пяти»?

чтобы выявить готовность к уроку

чтобы вычленить главные элементы содержания образования

чтобы предусмотреть развитие системообразующих понятий

чтобы показать возможность комплексного применения знаний из разных предметов в трудовой деятельности

Вернуться на страницу просмотра видео

Зачем нужен мотивационный этап урока?

чтобы создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность

чтобы выработать внутреннюю неподготовленность выполнения нормативных требований учебной деятельности

чтобы актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности

нет необходимости в этом этапе

чтобы установить тематические рамки учебной деятельности

Вернуться на страницу просмотра видео

С какой целью используется визуализация на уроке?

чтобы представить наглядно учебный материал

чтобы продемонстрировать взаимосвязь между текстом и графическими изображениями, способствующими активному восприятию информации

нет необходимости в добавлении визуального ряда

применение визуальных форм усвоения учебной информации не позволяет изменить характер обучения